先日のコラム「日本の高校の単位はカナダに移せますか？」に大きな反響をいただき、エージェントが演出する「バラ色の夢留学」の裏を更に追求したくなりました。 「高校留学」なるものの実体は悪化の一途をたどっているのが非常に残念です。 「日本の高校の単位はカナダに移せますか？」の続編として、そのカラクリの裏をご紹介します。 １．エージェントにカナダに送られる子は、まず意味不明なブリッジプロ...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

World Economic Forum (世界経済フォーラム）が「学校ではこれを子供たちに教えなくてはいけない！」７つのスキルを発表しました。 恐るべきスピードで変遷している世界で、仕事に人生に能力を発揮するのに必須のスキル。   日本の学校・塾でやっていることと全く正反対のスキルたちです。 38年間、日本の子供たちにクリティカル・シンキングをと悪戦苦闘し、余りにも変わらない日本の教育に...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

大きく変化する世界情勢、科学技術の加速度的進歩に対処するための「新しい留学」の形をシリーズでご紹介しています。 カナダの大学正式留学 カナダの大学に正式入学後、Computer Science, Mathematics, Statistics, Biology, Chemistry, Physiology, Physics, Economics, Research Methods,...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

長年日本で英語思考法を教えたあと、カナダにベースを移しカナダの教育制度と関わる仕事をしています。 その立場から今年のセンター試験英語問題に大きな危惧を持ちました。   時代遅れの表現はまだしも、不自然極まりない会話問題、トピックのないエッセイ文、日本語思考で考えそれを英語に置き換えただけの文章、などなどキリがありません。 こんな試験問題で人生を左右される高校生に大きな同情を感じます。  ...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

中学を卒業後、カナダ・アルバータ州小さな町の高校に留学した生徒に、こんな手紙がアルバータ州教育相から届きました。 「アルバータで勉強をする決心をしてくれたことを歓迎します。 世界レベルを誇るアルバータの教育は、レベルの高さのみならず、個々に合わせた多様な内容にも特徴があります。 留学とは、多種多様な人々についての知識を深め、それにより歴史の意味、現在世界で起こっている事への理解が出来る...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

アメリカの雑誌タイム誌勤務が大きな動機となり、日本で「英語教育」の世界に飛び込んで随分長い年月が経ちました。   1978年、３人息子の末っ子が生まれたのを契機に、悲惨なまでに遅れている「英語教育」に一石を投じたいと挑戦を始めました。   いやぁ、面白かったですね。 私の人生で絶対譲れないもの “Freedom” (autonomy と言ってもいいですねー自分で自分のことを決められる自由...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

カナダにて1994年以来、日本の高校生の支援をしています。 留学についてのお問い合わせに加えて、すでにカナダの高校留学中の親子からのSOSにも回答しする機会があります。 必要とされている方も多いのではと、頻度の高い回答をコラムにしてみます。 お問い合わせの傾向： 問い合わせ件数　 #1 は現在留学中の子供について親からの相談です。 「留学フェアなるもので話しを聞き...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

日本の子供の脳に「英語の基本的思考法クリティカルシンキング」の芽を植えようと、日々悪戦苦闘しています。 「どうしてこんなに頑張る子供たちに、こんな簡単なことが出来ないのだろう？！」と首を傾げることが多いです。 画一的、時代遅れの事実のみを詰め込む学校教育、「なぜ？」がタブ―の日本社会が原因でしょうか。 どんな頭の良い日本の子供にも、大きく欠けている能力のひとつが Sequ...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

Big John Math Series をengineer したRobert McMillan が、日本に未だにはびこるいわゆる「英語学校」を　reverse engineer してみました。Reverse Engineer とは、すでに出来上がっているものが出来た元々のアイデア、目的、方法などを突き止めて行くプロセスです。 クリティカルシンキングそのものですね！ 「英語学校」が出来た目的と...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

皆さん！ 理性と感性をフル活用！して 紛らわしい英文法/語法/単熟語 を理解してみませんか？   大学受験の文法、語法/ TOEIC Part V, Part VI, / TOEFL Writing, / 英検 Part１、２/ にきくだけでなく、 語彙力増強をしたい人、 より深い英語の理解を求める人へ！   まずは 不定詞と動名詞の違い を考え...（続きを読む）

中山 航

（英語講師）

IELTSのスピーキングの点数がいまひとつで、どうしたら上がるだろうかという質問が、かつてAllAboutに出ていた。 IELTSは、英語の勉強だけしていても、どうなんだろうか？ 必要に迫られて一回しか受験していないので、専門家として答えられない。ぶっつけ本番だった、わたしの経験から言えば、意思疎通の手段として使えるかなんじゃないかと思う。 わたしの時の、Writingの出題は、「人口移動に...（続きを読む）

黒澤 文子

（英語講師）

またまた Congratulations! 今日は 慶応大学　経済学部　 の合格発表日 受かりました！ 受かった生徒からの言葉です ☆　　☆　　☆　　☆　　☆　　☆ 経済受かりました！ 本当にびっくりです。 （僕はびっくりしませんよ。当然と言えば当然ですから） 引用英作文 を練習通り書けたのが勝因なのかな？ と思います。 （前日まで確認し合いました。 でも...（続きを読む）

中山 航

（英語講師）

高校留学についてお問い合わせをいただきました。 年間何件もの方から相談を受ける内容です。 よ～く自分のことを分析し、一生の悔いにならないような選択をしてください。 参考になればと、いろんな視点から回答してみます。 私は現在高校一年生の者です。 海外に関して本当に興味があり、もっともっと自分の知らない世界を見たいと思っています。今通っている高校は進学校と言われるのにもかかわらず、授業中もス...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

インド特許法の基礎（第３回）（３） ～外国出願に関する情報の通知について(2)～   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　河野特許事務所　２０１３年８月１３日　執筆者：弁理士　　安田　恵     ４．条文及び規則原文の対照表   　第8条及び規則12の対照表を以下に示す。   （原文）   The Patent Act, 1970 ...（続きを読む）

河野 英仁

（弁理士）

カナダの大学への編入とクリティカルシンキングについて、下記の質問をいただきました。 将来、カナダでDegreeを取るために留学を検討しています。 まずは、1.2年次に必要な科目を日本で、カナダの大学をオンラインで受講しようと考えています。　その間、toefl のスコアをあげ、3年次にはカナダ大学に編入したいと考えていますが、3年次に編入できるぐらいの単位をとるには、どのぐらいかかるものなのでしょ...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

「進路の選択肢として、留学を入れるべきかどうか」という質問をたくさんいただきます。 大きな勘違いが根底にあると思い、コラムで回答致します。 例えばこんな質問内容（プライバシーを守るため詳細は変えています。） 「カナダへ留学するか、国内で英語を専門に勉強するかで迷っています。　カナダは大学卒業後に３年の就労ビザが出て働けるのか魅力です。　日本でも十分英語は学べると思い、日本での進学にも傾いてい...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

Hello everyone! 昨日は大雪のニュースに多くの方々が振り回され、朝から大混乱の首都圏でしたが、友人のブログにホッと癒されました＾＾ そのブログとは、こちらです： http://ny-blog.org/archives/3687980.html 雪に書いたラブレター、素敵ですね～。。。 Valentine's Dayに雪が降って、こんな形で思いを伝えられるといいですね。 ...（続きを読む）

伊東 なおみ

（英語講師）

生徒さまの声：ワシントンD.C.でのプレゼンテーションと質疑応答対策 ■今日は、昨日いただいたばかりの生徒さまから 国際会議でのプレゼンテーションのためレッスンを受講された方の声を ご紹介させていただきます。 団体職員 Y.I.様　中上級（TOEIC 695）(*1) 目的：日本の某エネルギー関連企業全社の意見をワシントンD.C.でプレゼンする。 　　　　また世界各国の代表者との意見のすり合わ...（続きを読む）

中尾 匡宏

（英語講師）

Artist: リー・ミンウェイ Title： 澄・微 Exhibition period: 2012年8月28日～10月21日 Venue: Shiseido Gallery Web: http://group.shiseido.co.jp/gallery/ Comments: ボックスの中...（続きを読む）

前川 知子

（インテリアデザイナー）

小学3年生の元気な声が聞こえる木曜日。　直接指導する生徒たちがIntroductory Class にやって来ます。　 これより小さい子供は教えていません。　その理由はコラム「うちの子バイリンガルにしたいんですけど」や、Q&A「幼児英語教育は早く始める方がいいのですか」で説明していますので読んでみて下さい。 音の基本から、数の概念を英語で理解したり、英語文法の大切な根幹をうま～くのせて反復練習...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

英語のReading 能力を高める効果的な方法のひとつ。　それは、Critical Thinking を使い、分析しながら読めるよう訓練することです。 アメリカやカナダの大学では、高校までの教育で完成しているはずのCritical Thinking能力。　大学のコースによっては、その能力を確かめるために、Reading with Critical Thinking という教授法を使うことがありま...（続きを読む）

大澤 眞知子

（英語講師）

こんにちは、スタッフのhamadaです。 今回は形容詞(一部副詞)導入の具体例やゲームを少しご紹介したいと思います。 導入段階で反対語とセットで覚えると良いと申し上げました。 いくつかの形容詞を導入しましたら、以下のような形での確認ができます。 1.　カードを見せ、「Say a word.」→「Say the opposite.」 　　2、3組ではすぐ終了してしまいますので、...（続きを読む）

石田 さおり

（英語講師）

■□━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥……… パーソナル・グローバリゼーション～世界と働く為のツールと習慣～ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2012.2.10　Vol.46　（週1回）　グローバル・エデュケーション発行 ・・・・・‥‥‥………━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━■□ “グローバル人材...（続きを読む）

福田 聡子

（経営コンサルタント）

■□━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥……… パーソナル・グローバリゼーション～世界と働く為のツールと習慣～ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2012.1.27　Vol.44　（週1回）　グローバル・エデュケーション発行 ・・・・・‥‥‥………━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━■□ “グローバル人材...（続きを読む）

福田 聡子

（経営コンサルタント）

■□━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥……… パーソナル・グローバリゼーション～世界と働く為のツールと習慣～ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2012.1.6　Vol.41　（月2～3回）　グローバル・エデュケーション発行 ・・・・・‥‥‥………━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━■□ “グローバル人...（続きを読む）

福田 聡子

（経営コンサルタント）