子供の教育・受験全般 の専門家が生活やビジネスに役立つコラムを発信 (2ページ目)

カナダ・アルバータ州の教育課程を、日本の生徒に合わせて教えるコース、カナダクラブ。 生徒たちは、まるで魔法がかかったように、生き生きと、クリティカルシンキングの世界に飛び込んで来ます。 それも、カナダクラブに入会したった１週間でその変化が現れます。 そんな急激、衝撃的な変化の原因は 【子供を「集団」として教育するのではなく「個」として伸ばすカナダの教育課程】に、完全に生徒...（続きを読む）

大澤 眞知子

（カナダ留学・クリティカルシンキング専門家）

親たちのHangout と称し、Machikoと親たちの雑談会を開きました。 Super World Club に通ってくる子供たちを日々訓練しているクリティカルシンキングのプロセスを使いながら、たまっていた本音を引き出すことが出来たと思います。 クリティカルシンキングの基本の基本、WHY 「なぜ？」を問いかけるうち、非常に興味深い現実が浮かび上がって来ました。 日本中の親たちも共有するに違...（続きを読む）

大澤 眞知子

（カナダ留学・クリティカルシンキング専門家）

無償の愛といえば「親から子への愛」と考えるのが一般的ですが、「子から親への愛」も無条件の愛だなぁ、と思えるエピソードがあります。 数年前、私は塾講師として数多くの小中学生と接する機会がありました。 Ａ君は夫婦喧嘩の度に殴られる母親を見て「お母さんは俺が守る！」と母親を連れて家を出ました。 受験生だったＡ君は、転校はせず、学区外の地域から自転車で長時間かけて今までの中学校に通い...（続きを読む）

藤原 文

（行政書士）

Heiwa elementary school 平和小学校 _18 / ajari 先日、教育関係の方とお話しする機会があったのですが、 現在のメインは「中学受験」だそうです。 いい高校に入るため、いい大学に入るためという以前からの理由の他に 「公立中学校が荒れている」という意識が広がってきているためとか。 塾に通い始める年齢が低くなるということですから、業界にと...（続きを読む）

藤原 文

（行政書士）

(c) .foto project  平成２２年度文部科学省「子供の学習費調査」で 幼稚園→小学校→中学校→高校。 全て公立で５０４万円。 その後国立大学に自宅から通うとして 計９３８万円というデータをご紹介しました。 この「学習費」は 学校教育費 学校給食費 学校外活動費 の３つで構成されています。 学校教育費と学校給食費は決まっていますから 見直すのは学校外活動費。 学習塾、その他の...（続きを読む）

藤原 文

（行政書士）

(c) .foto project 前回、学習塾の授業料のお話をしました。 出来るなら最少の投資で最大の効果を上げたいところです。 中学３年生の夏期講習に限った塾選びでしたら 私は集団指導の学習塾の夏期講習をお勧めします。 その前に集団指導の学習塾と個別指導の学習塾についてまとめておきます。 以下はあくまで一般的なことで 塾の企業努力によって違いが出てきます。 集団指導塾の長所  ・コス...（続きを読む）

藤原 文

（行政書士）

(c) .foto project 個別学習塾で私が初めてCちゃんを受け持ったのは彼女が小学５年生の時でした。 とても真面目で成績も抜群でした。 中学受験をするということで通常より難易度の高い問題集を使っていました。 授業態度もとってもいいのですが、私には「いい子過ぎる」ところが気になりました。 「トイレ行ってきていいですか？」 授業中にトイレに立ったCちゃんは１０分以上出てきません。 ...（続きを読む）

藤原 文

（行政書士）

(c) .foto project 中学生に公民で平等権を教えていた時のこと・・ （私）「日本はＧＤＰ世界３位なんだよ～」 （生徒達）「お～すご～い！」 「でもね、男女平等を数値化したジェンダーギャップ指数は 　　　調査対象の135か国のうち101位なの」 「あ、家庭科で教わった」 「女性の地位を、経済、教育、政治、健康の４分野で分析したものなの」 「そんなに平等じゃないって感じはしないな...（続きを読む）

藤原 文

（行政書士）

    私は「魔法の質問キッズインストラクター」として 「子どものやる気を引き出す魔法の質問」という講座をしています。 その中の「言われて嬉しい言葉は何ですか？」は 私が一番好きな部分  インストラクターとして進行するのも、自分が参加するのも大好きです  内容の詳細は実際にコンテンツを受けていただくこととして・・・ 「あなたが言われて嬉しい言葉は何ですか？」 カウンセリングにいらっし...（続きを読む）

藤原 文

（行政書士）

     今年も合格発表の季節がやってきました。 ご縁をいただいた生徒さんも嬉しい報告を次々と運んでくれます。   平均倍率7.62の都立中高一貫校に合格したＮちゃんは 数学の学習をスタートしています。 「うわぁ～正負の数ってケアレスミスに注意 ですね～」と言いながら 楽しくのびのび、まさにスポンジが水を含むように新しい知識を吸収しています  希望高校への推薦合格が決まったＨ君は歴史が得意。...（続きを読む）

藤原 文

（行政書士）

    私は専門学校で講師もしています。 担当のクラスの最初の授業にはその後の学習内容が 経営戦略だろうと給与計算だろうと会計だろうと(笑) 「子供のやる気を引き出す魔法の質問」 を取り入れています。 ある日、課題をやっていた生徒達が4～5人で盛り上がっており、 聞くとその中の1人が先輩と喧嘩して険悪なままになってしまったようで・・ 「早く仲直りした方がいいよ。」 「ずっとこのままじゃ困...（続きを読む）

藤原 文

（行政書士）

Super World Club で頑張る小・中学生に、暑い夏特訓。 グラフ用紙と色鉛筆で、コンピューターサイエンスの基本を教えました。   Basic のそのまたbasic. コンピューターとは、こんな指令で働くんだよと。   子供たちワイワイガヤガヤ。 普段使ってない脳の部分がどんどん動き出すのが目にみえるようでした。自分のデザインを一生懸命コーディング   紙と鉛筆コー...（続きを読む）

大澤 眞知子

（カナダ留学・クリティカルシンキング専門家）

カリフォルニアの裁判所は、教師の半永久雇用制度に「子供が良い教師から学べる権利を奪うものとして、見直しを命じました。New York Times より カリフォルニアの教師たちは、最初の１８か月無事に教師を勤めさえしたら、その先は定年までの雇用がほぼ保証されています。 そのため、質の悪い教師が首になることなく、学校に居座り、子供たちの教育機会を奪っているというものです。   そのような教師...（続きを読む）

大澤 眞知子

（カナダ留学・クリティカルシンキング専門家）

受け身な日本の教育。 今の日本の教育では、子供の本当の能力を伸ばせないと思っている親たちがずいぶん多いと感じています。 では、どうしたら・・・。　そんな迷いからのこんなお問い合わせをいただきました。   「子供の本当の英語力を伸ばしたいと思っています。　どのような方法があるのか、また英語力と同時に社会へ興味をもち、自分の意見を持ち、それを発信できるようになってほしいです。　そのためには、子供...（続きを読む）

大澤 眞知子

（カナダ留学・クリティカルシンキング専門家）

今年もあっという間の一年でした。 今年は自分が担当する受験生の人数が多く、例年以上に悩みも喜びも多い一年だったように思います。 また、今年は尾道北高校での５回に渡る講座や、西南学院大学でのSA研修といった仕事も手がけ、例年以上に忙しかったと同時に、自分自身もっと勉強したいと強く思った一年でした。 たくさんの新しい出会いがあり、そういったご縁のおかげで新しい世界が開けてきていると感じます。 ...（続きを読む）

原田 将孝

（塾講師）

Creativity, Imagination, Creativity, Imagination, Creativity, Imagination! 日本の子供の脳に欠けていること。 自由で柔軟な想像力と、創造力ですね。　　 指示にいかに正確に従うかの、教育体制と社会環境のまっただ中にいる日本の子供たちに。 本来人間に備わっていたはずの想像力と創造力が完全に抑えつけられてしまっています。...（続きを読む）

大澤 眞知子

（カナダ留学・クリティカルシンキング専門家）

今月頭に誕生日を迎えたのですが、その時なんと、GLS予備校東京校の高卒生たちがサプライズで誕生日を祝ってくれました！（報告が遅いのはご勘弁を） 生徒から誕生日を祝われることなどまずないので、祝われた時は、嬉しさと驚きが同居してわけがわからない心境に陥っていました。（驚いたのはクラッカーが鳴ったのも原因） 誕生日の準備をしているようなそぶりは見えたので、「今度は誰の誕生日を祝うんだ？」と思っ...（続きを読む）

原田 将孝

（塾講師）

二週間前の10/11（金）、尾道北高校で「学習の作法」講座を開きました！（今年五度目） この学年は３月にも同様の講座を受けてもらったので、最初に前回の話を覚えているか確認してみたところ、皆さんそんなに覚えてはいなかったようです。前回は短い時間の中に多くの内容を詰め込み過ぎたので、それが悪かったのでしょう…反省、反省。 というわけで、今回は前回の復習を交えながら進めていくことにしました。 扱...（続きを読む）

原田 将孝

（塾講師）

「環境」で人は育つ よく聞く言葉ですね よく聞く言葉ということは、実際にそれを経験された方も多いということだと思います この言葉、言い方を変えれば 「その環境」で人は悪くなる 「その環境」でダメになる ともいえます 逆に 良くしようと思えば、 環境を変えなければいけないのです よく 「意識を変える」ことで良くなる とも言いますが、結局は「意識を変え...（続きを読む）

坪内 康将

（塾講師）

自宅での学習と、教室での学習をまったく入れ替えてしまう[新しい教育法]を、２０１１年１２月にコラムでご紹介しました。 それから約２年。　アメリカ、カナダではすでにこの方法を完全に実行している学校がどんどん増えています。 (New York Times) そして、その驚くべき成果もはっきりしてきました。 学校全体の学力が底上げされ、個々の生徒の成績も、BからAへ、CからBへ、AからA+へと確実...（続きを読む）

大澤 眞知子

（カナダ留学・クリティカルシンキング専門家）

先月の27日（金）は、熊本国府高校でテレビ番組の撮影が行われました！ TKUの「私立高校を徹底調査」という番組です。 http://www.tku.co.jp/tku2012/shirituskoukou2013 ごく短時間だとは思いますが、私も登場する予定です。 果たしてどんな番組に仕上がっているのか、楽しみです。 熊本ローカルなので当日観られないという方も多いかと思いますが、熊本に...（続きを読む）

原田 将孝

（塾講師）

塾の環境は、大きく３つに分かれています それは授業形式ではなく、雰囲気に・・・です １、来た生徒、いる先生によって環境が変わる塾 ２、とにかく【良い】環境を与える塾 ３、将来的に現実になる【真実の】環境を与える塾 それぞれ説明します １、来た生徒、いる先生によって環境が変わる塾 これは、「相手任せ」の塾です。 先生が入れ替わり、熱血な先...（続きを読む）

坪内 康将

（塾講師）

順位が上がった！ 点数が上がった！ 偏差値が上がった！ こう生徒（お子様）から聞いたら、誰でもうれしいと思います それが聞きたくて講師をしている人もいるくらいです でも、私は ある方法で上がった場合は、一切褒めない ようにするべきだと考えています 逆に言えば ある方法で上がった場合だけ、褒めるようにする 人間は褒められたら、 その行為を繰...（続きを読む）

坪内 康将

（塾講師）

個性尊重、自由尊重・・・という中で、管理だったり、任せないなんて書くのは気が引けますが 他の記事にも「１００％自由なんてない」と書いていますので、このブログでは堂々と書きます 私の塾では小６・中学生・高校生の全生徒に「独学シール」をつけています この「独学シール」は、 各生徒の独学レベルを色で表しており 柔道でいうところの「帯」のようなものです この色分け...（続きを読む）

坪内 康将

（塾講師）

愛知県の高校公立推薦入試では 自己ＰＲ３分があります 　 塾屋では、その自己ＰＲをどのように指導しているのか、そして【合格する自己ＰＲ】とはどれぐらいのものかを１つだけ公開しようと思います。 まずは、指導前つまり１番最初に自己ＰＲを自分なりに書いて提出してきた文章です。 （ところどころ伏字にします） before　afterでいうところのbefore...（続きを読む）

坪内 康将

（塾講師）