カナダの大学について

Hi!
簡単に言うと、答えは大きな"YES"です。
アメリカでも一流の大学は同じ事情だと思いますが、カナダの大学で単位を取り、卒業するのは難しいです。
カナダの大学間にはほとんどレベルの差はなく、すべての大学が高い基準を求めています。

英語圏で生まれ育ち、高校までは問題なく進んだカナダの人にも、大学は難しい場所です。

高校でAを取っていた生徒でも、大学に入ったとたんにCのオンパレードとなり、自信を失って落ち込む生徒も多いです。
３年次くらいにようやく、大学が求める能力を理解し始め、Aに手の届くようになる学生が多いそうです。

大学側は、高校までの教育レベル、と「大学で学べる能力」の大きなギャップを問題視しています。
高校までの優等生でも、大学に入ったとたん、劣等生になり得るのが、カナダの大学レベルです。


その「カナダの大学で学べる能力とは」を、カナダの大学を卒業したカナダの人に聞いてみました。

１． 自分で動機づけ出来、自分でスケジュールのコントロール出来る能力

高校までのように、先生が宿題の催促をしてくれるわけでもないし、出席していなくても問題にしてくれません。
すべては自分の責任であると自覚し、独立した大人として行動できること。

２． High Work Ethic

膨大な量のreading, writing が必要です。
Critical Thinking を土台にしたオリジナルな考えを常に持ち続けることも必要です。

それをこなしていくためには、「自分がやらなければならないこと」をやり抜く高い倫理観が必須になります。

少しでも手を抜くとズルズル坂道を転がってしまいます。


３． Integrated Thinking

二つ以上の異なるIdeaを統合・分析出来る能力

TOEFLでもIntegrated speaking, writing のセクションがあるように、これは大学で成功するため
には欠かすことの出来ない能力です。

しかも、大学では、一見全く関係ないように見えるIdeaを統合・分析する能力を求めます。
TOEFLは出発点。
そこから、かなり高度なIntegrated Thinkingに進む能力が必須です。


４． そして、もちろん クリティカルシンキング

この運用能力なしでは、カナダの大学、アメリカの名門大学で生き残るのは非常に難しいです。
高校までの教育で、クリティカルシンキングの基本を運用する能力を養っておくのが必須です。

英語圏で生まれ育った学生は、この点では非常に有利です。
周りに常にクリティカルシンキングの環境があり、小・中学を通じてのカリキュラムはすべてのこの能力の育成を目的としているからです。

比べて、日本からの留学生は、クリティカルシンキングという言葉は知っていても、要するにどんな考え方で、どう使えばいいのか肝心な基本がわかっていない場合が多いです。
その分大学の勉強に苦労することが多いと思います。

どこが悪いからCしかもらえないのかが、わからないまま悪戦苦闘する結果にもなり兼ねません。


と、「難しい」要点を述べて来ましたが、能力を付け始めて経験するカナダの大学での勉強は、非常に面白いし、価値があります。

自分の脳が動いていると認識出来る経験が出来ると思います。
自分の専門分野に自信を持つだけでなく、「考えることの出来る」大人になった実感が湧いてくること必至です。

（私が面倒みた日本人生徒は、McGill のGraduate school - economics を卒業しまし。）

そんな成果に向けて進めることを応援しています。

Good luck!

こんにちは
まずは一般的なことからご説明しますね。

日本の一般的な大学と比べると、カナダをはじめ、他の国の大学は総じて単位と取得するのが難しく、卒業も難しいです。 これは比較の問題なので、相対的には難しいでしょう。

しかし、takgt7さんが今通っているアメリカの高校の同級生、既に大学に進学したお友達などは、その比較対象となる日本の制度についてはご存じないでしょうから、その難しいことは当たり前と思っているので、自分から”難しい”と言う認識が生まれないのだと思います。

そのため、日本語でウェブサイトなどを検索して分かる日本人のカナダの大学に対してのイメージ、アドバイスと、実際にtakgt7さんが直接聞いたり見たりした情報との間にギャップがあるのでしょうね。

例えば、日本でTOPといわれる開成や灘などの高校生たちはほとんどの場合、東大や京大に進学します。彼らにとってみればそれ以外の大学、ましては早稲田や慶応に進学するのはありえない、と言う思いだとおもいます。 ただ、世間一般的には、ごく普通の高校生でしたら、これらの大学は難関大学で、入学が決まれば自慢できるものだし、合格するのは難しいと思うでしょう。

自分が置かれた環境、状況によって、同じ結果でもあるひとは難しいと言い、ある人は難しくない、という意見の違いは、このようにして生まれます。 ネットでは授業が難しすぎてついていけずに退学、という情報も良く見るかもしれませんが、逆にうまく行ったケースは書き込まれることがない為目立ちません。 参考までに、私の周りの知人、スタッフ、先生などは、いずれもカナダの大学をドロップオフすることなく卒業して立派な仕事についています。 弊社で求人をした場合、１名の募集に対し２０名～３０名ほど応募ございますが、そのうちカナダの大学を卒業した方は半数以上です。

結論として、いままでアメリカの高校での学生生活が問題なく、英語力も問題なければ、他のアメリカ人、カナダ人同様授業は大変だと思いますが、頑張れると思いますよ。 マギル大学はかなりランクの高い学校なので、卒業すれば相当のキャリアに結びつく可能性が高いです。

ただし、大学教授などは 日本人だから、と言う理由で単位の取得を優遇することはないです。カナダ人と同じ土俵で同じ条件で授業を受け、レポートを書き、認めてもらう必要があります。
いくらすばらしい論文を書いても、英語に間違いがあったり、文法的におかしな表現があれば、読んでくれないケースもあるでしょう。

頑張ってください。

大学に入学する前からの心構え素晴らしいですね。
そのような方が大学に入っても自分の方向性を失わず成功するんです。
頑張ってくださいね。

さて、ご質問の件ですが、私はカナダの大学に行ったことがありませんが、
オーストラリアの大学でビジネスを専攻していました。ご参考までにご覧ください。

難しさを測る基準は色々ありますが、ここではEcomonics関連の科目によくみられる以下の２点についてご説明します。

１．授業のスピード
講義では1ページ、1ページ、丁寧に教えてくれません。
一回の講義で100ページ、200ページ分進むもあるはずです。
学生はそれらを事前に目を通してある程度理解しておく必要があります。

【卒業が難しいと言われるポイント1】
つまり、膨大な量のリーディングに４年間耐えられるか、続けられるか、ということです。

２．論文
テーマに沿って2,000文字、3,000文字などの論文を書きます。
与えられたテーマに沿って、参考文献（10冊以上など）を読み、論文ストラクチャーを整え、期限内に完成、提出します。教授が成績をつけるポイントは、

a) 与えられたテーマに沿っているか。（質問にしっかりと答えているか。）
テーマを読み違えて、全く違うことを論文で書いてしまう学生はとてもとても多いです。

b) 参考文献は少なすぎないか。
多くの著者の意見を参考に論文を展開しているか、を見るのです。たとえば10人の著者の意見を参考にして、それについて自分はどれが正しいと思うか、を論文にするんです。

c) 論理的に話を展開しているか、
A＝B、B＝C、故にA=Cみたいに。

d) Introduction, Body, Conclusionの構成がしっかりしているか。
これがないとほぼ０点になります。

学部生が苦労するのは、aとbですね。大学院レベルになるとcがお粗末だと落第してしまいます。

【卒業が難しいと言われるポイント2】
膨大な量の文献のリーディング、テーマに沿ったライティングを時間内に仕上げることができるか。


如何でしょうか？
takgt7さんのことなら、きっと乗り越えられると思います。
頑張ってくださいね。