トイレのしつけ

犬は体験を学習します。

ある体験が「行動の結果いいことが起きた」、「行動の結果嫌なことがなくなった」で、あればその行動をまたとろうとします。そして、それを繰り返すことで、その行動を習慣化させいきます。
それが学習ということです。

そして、排泄はそれ自体「気持ちいいこと」が起きる、我慢するという「嫌なこと」がなくなるわけですから、どこでやられようとも、そこでやることを学習させることになります。

１回目の体験がどう起きるかは、遺伝子情報によるものであったり、たまたまの偶然であったり様々です。

今の問題で重要なのは、その体験をさせないことです。
体験させている限りは学習が進むだけだからです。

学習は脳内にその行動パターンのネットワークが出来、体験を繰り返すことでその行動パターンのネットワークが増強されることとも言えます。

算数などの勉強でドリルをやることで、その問題を解くのが得意になっていくのと同じです。

足し算、かけ算などはその後もずーっと日常的に使うので回路は増強されたまま維持されますが、漢字などはどうでしょう。同じように書き取りのドリルなどを繰り返し、一時的には回路を増強したのですが、日常的には書くことをしないので（ワープロを使うため、書けなくても問題ないので）、その回路の増強が維持できず、結果漢字を書けなくなっています。

すなわち、体験をさせないことで、一度出来た回路を弱体化出来ると言うことです。

トイレの話しに戻せば、トイレ以外での排泄という体験をさせずに（＝トイレ以外での排泄の脳のネットワークを弱体化させ）、トイレでの排泄という体験を繰り返させる（＝トイレでの排泄の脳のネットワークを増強させる）ことです。

具体的には、クレートトレーニングをなさり、クレートを巣、サークル全体をトイレにする環境設定にし、トレーニングを一からし直すことです。