教養・リベラルアーツ講座（６）　倫理

倫理を身につけたければ「読むだけ」ではダメ

倫理を学ぶために本を読むことは大切です。
偉い人の話しを聞くことも大切です。

でも倫理を自分のモノにしたかったら、それだけでは駄目です。

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【何が正しくて、何が正しくないのか？】とか
【こういうことをしていいのか、いけないのか？】という疑問に対し、
みなさん答えを探そうとしますが、その時ほとんどの人は「誰かの意見」を求めます。

例えば「識者の意見」や「マニュアル」や「法令」...など。

それが悪いことだとは言いませんし、間違っているとも言いません。
「誰かの意見」は大切です。

でも「誰かの意見」を聞き、それで「じゃあこれでいいんですね」
と済ませてしまうのは間違いです。

なぜでしょうか？
 答えは＜倫理の解答は「自分の外側には無い」＞からです。

（法令を守れない企業 http://www.cw2.jp/nakazawa/pc/archives/2015/04/index.html ）
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倫理の本質は「自分の内側」にあります。
だから、自分で考えなければならないのです。


（中沢努 http://www.pensee.co.jp/peculiarity/index.html  「仕事で使うための教養教育－リベラルアーツ研修／教養研修の手引き」の内容をコラム用に書き換え）

※ コピペご遠慮下さい。
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【不祥事で報道された企業、及び、報道されなかったが不祥事が起こった企業へ】
 ◆ 再発防止の秘訣 http://profile.ne.jp/w/c-178725/
 ◆ 弊社の考え方 http://profile.ne.jp/w/c-178732/ 

【専門用語を使わないリベラルアーツ研修／教養研修】
  ◆　プラトン、カント、ヘーゲル　「人格教室」　http://www.pensee.co.jp/sercive/character.html
  ◆　ソクラテス、デカルト、ベーコン　「哲学的思考」　http://www.pensee.co.jp/sercive/philosophy.html
  ◆　マルクス、フッサール、実存主義　「人間的行動」　http://www.pensee.co.jp/sercive/action.html

【お知らせ】
１．このコラムはお客様を「深く考えさせる」会社の代表 http://www.pensee.co.jp/peculiarity/index.htmlが書きました。
２．弊社の教養・リベラルアーツ教育が、東京大学の後にＮＨＫで紹介されました。http://www.pensee.co.jp/brochure/pensee_liberalarts.pdf

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【参考資料】
  ・コラム／資料リスト http://www.pensee.co.jp/torisetsu/3rd/index.html  
例
 ［日常を変えるための寸言］
　　0002　When you run out of steam, have a break, and talk to yourself.
　　0001　Open your eyes, open your mind. You will get "something different". 

 ［考えるための素材］
　　0052　教養講座（８） 信頼
　　0051　教養講座（７） 「知る」効果
　　0050　教養講座（６） 鋭い思考
　　0049　教養講座（５） 内省する方法
　　0048　教養講座（４） オリジナリティーの磨き方
　　0047　教養講座（３） 成功と精神
　　0046　教養講座（２） 新聞の読み方
　　0045　教養講座（１） 伝記の読み方
　　0044　「嫌な上司」が生まれるメカニズム
　　0043　本の内容を最速で吸収する方法
　　0042　「わからない」ことに対する耐性
　　0041　想う相手があり、想われる相手がある・・ということ
　　0040　考える脳、考える体 －どうすれば「考え」られる？
　　0039　地球と人間、どっちが偉い？
　　0038　表の自分と本当の自分
　　0037　リベラルアーツや教養って、なぜ必要？
　　0036　「大人が成長する」のに必要なもの
　　0035　「ありがとう」と言えない人
　　0034　8月の気づき－視野を拡げる
　　0033　こころの力
　　0032　苦労の代償－そのために差し出すもの
　　0031　やたらにノウハウを欲しがる企業
　　0030　塵芥から光を見る－異臭を放つ浮浪者
　　0029　「自分の意見」を持てない、今の大人
　　0028　一流と三流の差
　　0027　なぜ「本当に考える」ができないのか？
　　0026　創業社長と社員の間にそびえる絶望的な壁
　　0025　仕事が与えてくれる、お金ではない「もう一つのもの」
　　0024　成功本とかノウハウ本を読んでも駄目な理由（ワケ
　　0023　人生の質
　　0022　こんなコンプライアンス研修、いいのか？
　　0021　ビジネススキルの肥大化・・今のミドルマネジメントに欠けている一番大切なもの
　　0020　「いい世の中を作ろう！」という集いの不思議
　　0019　法令を守れない企業－経営陣は何に負けたか？
　　0018　気づけない社長・・・ある経営者の言い分
　　0017　新聞をとっていると見えてくるもの
　　0016　「ことば」で人を動かすには・・どうしたらいい？
　　0015　（続）不祥事を起こした「東洋ゴム」―社長の言葉と再発は防げるか？
　　0014　不祥事を起こした「東洋ゴム」―社長の言葉と再発は防げるか？
　　0013　「権威を笠に着る」ことで失うもの
　　0012　スマホばかり見ちゃうわけ ―どうしたら止められる？
　　0011　日本社会 日本企業－女性が活躍するためのポイント
　　0010　なぜ格差が拡がる？ ピケティ、新自由主義、そして・・
　　0009　麻痺するとこうなる・・金持ち令嬢（副社長）が暴走した理由
　　0008　なぜ人は、税金を「払いたくない」と思うか？
　　0007　前の入居者の自殺を知らされずに部屋を借りてしまったら
　　0006　「皆がやっているから・・・」という心理
　　0005　「公共」の気持ちを持てない人
　　0004　これが「ブラック企業」と「普通の会社」の差
　　0003　ＳＴＡＰ細胞問題と倫理
　　0002　iPhoneの製造現場と見えない貧困
　　0001　CIAの拷問と部下の操縦術

 ［さあ、リベラルアーツ/教養研修をはじめよう！（月刊総務オンライン）］
　　12.　ちゃんと伝わる企画書を作るには？ （研修導入の実務　ステップ３）　　
　　11.　教養研修やリベラルアーツ研修を思い立ったらすべきこと （ステップ２　膨らませる）　　
　　10.　リベラルアーツ研修導入の実務 （ステップ１　全体構想）　　
　　09.　リベラルアーツ研修事例 （リベラルアーツ研修/教養研修の事例紹介）　　
　　08.　リベラルアーツ研修の方法論 B （企業内リベラルアーツ教育の方法）　　
　　07.　リベラルアーツ研修の方法論 Ａ （リベラルアーツ研修の種類）　　
　　06.　リベラルアーツとダイバーシティ （リベラルアーツ研修は何にに役立つ－その３）　　
　　05.　リベラルアーツとCSR （リベラルアーツ研修は何にに役立つ－その２）　　
　　04.　リベラルアーツとグローバル化 （リベラルアーツ研修は何にに役立つ－その１）　　
　　03.　リベラルアーツを学ぶ理由 （なぜ注目されているのか？）　　
　　02.　リベラルアーツとビジネススキル （で、結局のところリベラルアーツって何？）　
　　01.　リベラルアーツとは何か？（リベラルアーツの定義、他）

 ［リベラルアーツ研修／教養研修資料（哲学）］
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　プラトンの「イデア」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　プラトンの「ドクサ」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　プラトンの「洞窟の比喩」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　プラトンの「四元徳」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　アリストテレスの「形相」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語 アリストテレス「観照 観想」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　アリストテレスの「中庸の徳」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　アリストテレスの「最高善」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　アウグスティヌス（アウグスチヌス）の「恩寵」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　ストア派（ゼノン）の「アパテイア」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語 エピクロスの「快楽主義」-アタラクシア
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　「普遍論争」－中世スコラ学
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　アンセルムスの「実在論／実念論」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語 ロスケリヌスの「唯名論」 ノミナリズム
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　アベラルドゥスの「概念論」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　ニコラス・クザーヌスの「反対の一致」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語 モンテーニュ「クセジュ」Que sais-je ?
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　デカルトの「コギト・エルゴ・スム」　
　　・１２か月で学ぶ哲学用語 デカルトの方法序説「明証性の規則」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語 デカルトの方法序説「分析の規則」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語 デカルトの方法序説「総合の規則」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語 デカルトの方法序説「枚挙の規則」
　　・１２か月で学ぶ哲学用語 デカルトの機械論／機械論的自然観　
　　・１２か月で学ぶ哲学用語　東電社内事故調とデカルト的思考の接点
　　・０８４　レヴィ＝ストロースの言葉を敷衍してみる
　　・０８５　コギト・エルゴ・スム　懐疑なき人間は養殖魚
　　・０８６　シュライエルマッハー的精神態度
　　・０８７　「パンタ・レイ／ヘン・パンタ」と日常の本質
　　・０８８　フッサール現象学的還元／エポケーとマルクス
　　・０８９　人間には格がある　プラトンの人間の分類
　　・０９０　正義の立ち位置　西田の絶対矛盾的自己同一
　　・０９１　知ある無知　ドクタ・イグノランティア
　　・０９２　快楽は禁欲が生む　エピクロスのアタラクシア
　　・０９３　人間の質は経験の質　ロックのタブラ・ラサ
　　・０９４　真実とは何か？　プラトンの「洞窟の比喩」
　　・０９５　出世する人はエゴイスト？　カントの人間学
　　・０９６　貧困原因とヘーゲルとローザ・ルクセンブルク
　　・０９７　会議の多い組織は優秀？　オッカムの剃刀
　　・０９８　嘘を見抜く　Ｆ・ベーコンの「４つのイドラ」
　　・０９９　倫理とは何か？　デュウイ＝タフツの倫理学
　　・１００　思想に命をかけた女性　シモーヌ・ヴェーユ

 ［リベラルアーツ研修／教養研修資料（社会問題）］
　　・［いま考える］ 頑張っても疲れるわけ＝気づかぬ間に奴隷化
　　・［新思考法 思考力 向上］ 社会の捉え方、社会問題の考え方
　　・［驚］本質の見つけ方／発見法 ・・ 本質眼 本質思考 本質頭脳
　　・［驚］ 社会を変える方法とは？・・ 社会が変わらない理由／原因
　　・ワークライフバランスの現実、ライフとワークをバランスする人
　　・新聞の見方（記事の見方、新聞の読み方、紙面の読み方）
　　・欲望の自己分析　－お金いくら欲しいですか？－
　　・ニュースの見方（政治編）→政治ニュースを理解する方法
　　・［原発事故の責任］ 人災という惨事を招いた人たちに伝えたいこと
　　・原発事故の犯人→「暴君はそれを支える者がいるから成り立つ」
　　・「もっと売る」の“もっと”は、誰のための“もっと”なのか？
　　・大衆にモラルはある？・・大衆の一員として大衆のモラルを考える
　　・ローコストキャリア（ＬＣＣ、格安航空会社）の不思議
　　・家族を殺した通り魔を殺しかえすことの是非（裁判員／殺人事件）
　　・ツイッター ２ちゃんねる ブログ：ネットは信用できないの不毛
　　・これからの常識は「新聞を読まない」
　　・日本の政治の質が低い理由 （根本的な理由）
　　・中間層の厚みが増す日本？中間層は永遠に中間層かそれ以下になる
　　・放射能で汚染された牛乳から子供を守る→牛乳議論の方法と対策
　　・「何となく放置」がもたらす「何となくでは済まない悲劇」
　　・勝ち組、勝ち組になる方法、勝ち組になるノウハウ

 ［リベラルアーツ研修／教養研修資料　（ワーク、問題）］
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その１‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その２‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その３‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その４‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その５‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その６‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その７‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その８‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その９‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その１０‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その１１‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その１２‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その１３‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その１４‐
　　・内言によるエレンコス（問答）　講座　‐その１５‐

他、多数

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