「良いとき」を覚えておくという勉強法

最近、プロ野球、ゴルフだけでなく、各スポーツで実施されている指導法があります。

それは「ビデオ」を使った指導法です。

これは主にプロ選手が自己管理をする際に用いられます。

簡単に説明すると、

ゴルフ選手のＡさんは、毎週ツアー（試合）を行っているプロです。

ある試合で、思いもよらぬ成績になってしまいました。

その試合を思い返すと、どうも「ドライバー」のショットが乱れていることに気付きました。

そこで、過去に撮っておいた「調子の良かったときのショット」を見直しました。ちょうど今回の試合がテレビ中継されており、その日の自分と比較して見ました。

すると、

「ひざが・・・」

「頭の位置が・・・」

「あれ？ボールの置く位置が・・・」

など、良いときとの違いが多く出てきました。

このビデオをもとに、翌日から練習を再開し、そのフォームに戻していくのです。

この考え方は、そのまま勉強にも応用できます。

撮影するのは難しいと思いますが

「自分の良いとき」を思い出すことはできると思います。

それも難しいなら、

思い出せそうな「もの」を身近に置いておくといいでしょう。

例えば、

良かったときの「ノート」「テスト」や「成績表」または日記などです。

・集中して、良いペースで勉強ができた。

・覚える量が多かった。

・難しいものも逃げずに立ち向かえた。

そういった「良いとき」は、誰しもあるはずです。

勉強が続けられる生徒、やる気に左右されない生徒

つまり自律できている生徒は

「ピンチのとき、ダメなときに、良いときを思い出している」

わけです。だから、悪い時間・期間が短いのです。

これを自分で修正できるのか、ダメになってから人に言われて直すのかは大きく違います。

当然、塾屋は前者を目指して指導しています。

ご家庭でも「良かったとき」のお子様の様子を

思い出させてあげてください。

ちょっとダラけていたとき、お子様に、こう言ってあげるのです。

「いま、○○（名前）が勉強に集中していたときと、姿勢とか動きが変わってるよ。今日、勉強し始めたときは、すごく良かったじゃない？あのときの姿勢、ペースに戻しながら勉強してみようよ」

もっと効果的な方法があります。

それは・・・

これを「置き手紙」にするのです。

勉強中に話しかけるよりも、こうした内容を保護者の方が書いて、

そっと机に置いてあげるのです。

これは、私が指導しているときに使っている手段です。

生徒の勉強中に「ふせん」で書いて渡しています。

これまでの経験上、

どんな成績の生徒でも必ず「良い時」があります。

その良い時を、まずは周りの人が覚えていてあげてください。

その良い時を繰り返し呼び起こすことで、次第に自分で「良い時をつくる」ことができるようになります。

「褒めて伸ばす」ことが効果的だとされています。

それと同じくらい

【良い時を思い出させる】指導は効果的だと思います。

生徒（お子様）からしても、「見てくれている」安心感も与えられますよね。