専門職はいらない。人財もいらない。

実例・小話 2015-06-21 08:17

教育カリキュラムには
時代によって
波がある。

今は、
スキルよりマインドと
叫ばれているが、
現場のニーズは
即効スキルだ。

でも、
お金を出すトップは
マインドに投資する。

というのは、
情報社会にあっていない
構造改革による
実力主義や
査定制度のせいで
長時間労働と
組織の疲弊を
生み出したからだ。

スキルを適用するには、
マインドがベースと
なった戦略と業務が
必要なのだが、
それがほとんど構築
されていない状況
なのだ。
＃だからITを導入しても
役立たずになる。

国としても
労働者として
貧困層に仕事を
あたえるために、
固定的な人財を
人材的に扱う。

派遣として例外にしていた
専門業２６分類も
例外をはずしていく。

この中で、
マインドは育たない
スキルも継承されない
子どもの教育制度は
知識なき議論スキルの
カリキュラムだ。

刹那的であやふやな
目標がぶれる時代に
本当の意味での
「家庭」単位での教育の
重大性が増している。

・公共性の視点＝＞どういう態度をとるかの心の持ち方
・大局観＝＞思いやりをもって考える

高学歴となった
女性の
産休期間の
役割は重要だ。

決して、社会から
見捨てられたのではない。

ある意味、
男性に期待はできない
のだから・・・

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