同じような思いを抱えている日本の人は非常に多いと思います。
いわゆる社会の常識、そしてその原型を形作る教育制度に大いなる欠陥があると、私は考えています。

こんな逸話がカナダにあります。　要約して書いてみます。

Animal School （動物学校）

世界の急激な変化に対応するために、動物たちが集まり、学校を作ることになりました。　「すべての分野でバランスの取れた能力」を養成する学校です。　その「すべての分野」を網羅するために、科目は「走ること」「泳ぐこと」「木登り」「飛ぶこと」の４科目に決めました。

あひるは「泳ぎ」の名人。　群を抜いてよく出来ました。　しかし、「走る」のは苦手だったので、放課後居残りさせられて、毎日走る練習をしました。　「走る」能力が上達しなかっただけでなく、「走る」練習で、足のみずかきがひどく損傷してしまい、抜群だった「泳ぐ」能力まで平均以下になってしまいました。

うさぎは「走る」のが大得意。　しかし、「泳ぐ」練習を強制されて、精神障害を起こしました。

りすは「木登り」が得意。　空を飛ぶのも、木の上からなら大得意です。　ジャ～ンプ！　ところが、学校の決まりで、「飛ぶ」のは地面からと決められているため、うまく行きません。　その練習で疲れ果て、「木登り」も下手になり、自信を失い、すべての科目で落第点を取りました。

鷲は「飛ぶ」ことに自信を持っています。　「木登り」も上るかわりに、す～っと木のてっぺんまで飛んでいきます。　それは校則違反なので、何度も相談室で説教されました。　意味のない校則に疑問を持った鷲は学校をやめて、自分で商売を始めました。　海鮮料理のレストランを始め、大成功。　今では世界チェーンのレストランになり、自家用ジェットで飛び回る毎日です。　海の見える高台に大邸宅も構えています。　「動物学校」の先生たちは今では、「あの生徒はこの学校で教えたよ。」と自慢しています。

もぐらは最初から動物学校には入学しませんでした。　科目の中に、「トンネル掘り」がなかったからです。　そこで、他の「トンネル掘り」がうまい動物たちと共同で、別の学校を作りました。　その学校のおかげで、もぐらの子供たちはどんどん「トンネル掘り」の名手となり、自分に自信を持った生活をしています。