夏休みの自由研究　何をするか子どもより親が頭が痛い？

自分整理®（思考・住まい・人生の整理）ナビゲーター＆

アドラー心理学スマイルリーダーの宮崎佐智子です。

いつもご訪問いただきありがとうございます。

夏休みに突入して初の土日ですね。

早めに宿題を終わらせて、のんびり

過ごしたいと思うのは、親だけでしょうか(;'∀')

子どもたちが小学生・中学生の頃は、

自由研究に頭を悩ませていました。

子どもが・・・と言うより、親の私が！！です。

そのころは、アドラー心理学を学んでいませんでしたので、

課題の分離というのを知りませんでした。

宿題・自由研究を早く終わらせてよ～～

と、しっかりと親の私の課題になっていましたね。

自由研究のコツ・ポイントは、そのころ学びましたので、

それは、結果としてすごい勉強になりました。

私が小学生の頃は、自由研究というものは

していませんでしたから。

親の課題にもなったおかげで(;'∀')

息子は、小学生６年間で、４回金賞を受賞

しました。

そのうち、２回は全く持って息子一人でやりましたから

今思うとたいしたもんです！！

自由研究のポイント（今もそうかはわかりませんが・・

　　　　　　　　　　　　　　当時押さえていたポイントです）

＊なぜこの題材を研究しようと思ったか

＊この課題について調べる

＊調べて体験してみる

＊体験して得られたことは？

　体験してどうだったか

＊研究した結果、どんなことを学び、感じたか

この流れで、作成しました。

息子が小学６年生の時は、

裁判員制度が導入される前だったので、

裁判員制度について、研究しました。

裁判員制度とは？　調べてファイルにまとめました。

そして、実際に裁判所の模擬裁判に行き、

そこで体験したことを模造紙にまとめました。

そして、息子のすごかったところ！！

街にでて、賛成か反対か

そして、その理由は？

と、１００名のアンケートを取ってきたのです。

もちろん、一日では無理なので、１週間かけて！！！

年齢も１０代から７０代まで、幅広くアンケートを

取ってきていたのには、本当にびっくりしました。

その時の経験が、今活かされているかな

きっとたくさんのことを学んだ思います。

長い夏休み、楽しんでお過ごしください。