シェシャドゥリ（福田）育子

｢勇気づけ」って　「ほめる」とどう違うのですか？ と聞かれることがよくあります。 日本でアドラー心理学を「教えている」という立場の方々の中にも「厳密に区別する必要はない。」とおっしゃる方もおられます。 「ほめる」と「勇気づけ」の違いは　受けた側の気持ちから分かることもあります。 具体的な事例をご紹介したいと思います。 ほめられた女性Ａさんが　 ほめる内容のメールを送った方、Ｂさんに ...(続きを読む)

二年間前に出会った　社会福祉士で不登校の児童、生徒や保護者を支える仕事をされている山本さんが　松戸市市民活動成果報告会に　寄せて下さったものを　承諾を得てご紹介させて頂きます。　　　　 　不登校問題を考える東葛の会「ひだまり」世話人 不登校中高生の子どもをもつ親の会「青空の会（我孫子）」世話人 不登校親子応援ねっと代表 社会福祉士　山本知子  日頃より市民活動に真摯に取り組まれていらっし...(続きを読む)

「勇気づけ対応の大切さ」と「対応の効果」をひとりでも多くの方に知って頂きたく、松戸市を中心に「勇気づけの親子関係実践セミナー」開いています。 セミナーの内容は　次の通りです。 　　1章：子どもの行動の目的 　　2章：誰の課題？ 　　3章：勇気づけ 　　4章：聴き上手パートⅠ 　　5章：傷つけないで意見を伝えよう 　　6章：肯定的な見方 　　7章：聴き上手パートⅡ 　　8章：自分を...(続きを読む)

EMDRセラピーの説明をするときに「棘（とげ）」を例にすることがあります。 過去の出来事は刺さった棘のように記憶の神経にたくわえられています。普段全く忘れていた出来事でも　何かの拍子に思い出すことがあります。それは脳の神経に蓄積されているからです。 クライエントのQさんとお話していてQさんの「怒り」の沸点が低いことに気づいたことがありました。Qさんの記憶で「怒り」を覚えたことを思い出して頂きま...(続きを読む)

2010年12月の「勇気づけの親子関係実践セミナー」に出て下さったQさんとのメールです。 Qさんのお子さんは　公園の滑り台を下から登るのが好きなのだそうです。それを楽しんでいると　近くの大人が必ずと言っていいほど 「滑り台は　登るものじゃないのよ。」 「これはそうやって遊ぶものじゃないの！」 と息子さんに声をかけるのだそうです。Qさんは「誰も滑っている子が居ない時には登っても良いのではない...(続きを読む)