０歳児からの早期英語教育には効果がありません

コラムやQ&Aに以前から説明しておりますが、「０歳児からの英語教育」は科学的研究の結果、役に立たないどころか、脳の正常な発達を阻害する可能性も証明されています。

幼児の外国語教育については過去多くの研究が発表されています。　その中でも最近のアメリカからの研究論文結果がまた更に「幼児外国語教育に否定的な結果」を示しています。

それら言語・脳・発達科学からの一連の科学的証拠)によると、日本語の国で、日本人の親に育てられる幼児への英語教育には、脳の言語部分に影響を与えるほどの効果はないと考えられます。　　

上述の研究論文についての詳細はコラムをどうぞ。子供の早期英語教育の是非について詳しく書いています。
http://profile.allabout.co.jp/w/c-63664/

その言葉を話す生身の人間が２４時間接する以外の方法では、まったく脳の言語部分には何の影響もないという結果です。
ＣＤもＤＶＤも、英語教室も効果はありません。
（その保育園では２４時間Native Speaker のケアを受けるわけでは、もちろん、ありませんよね。）

そんな効果のない英語教育より、将来「英語の論理を理解出来る脳」を育てることの方がはるかに重要だと思います。　

以前のQ&Aに書いたことですが、子供の脳の発達に最適の環境について、こんな科学的根拠もあります。(Rosenzweig, M.R. in 1972)

[はつかねずみを使った実験]
グループ１：何の刺激もない狭い檻の中で育ったねずみ。
グループ２：広い檻でおもちゃがいっぱいの中で育ったねずみ。

グループ２のねずみのCerebral Cortex [脳の神経細胞体が集中して存在する部分]はグループ１のねずみより大きく成長しました。

「じゃぁやっぱりＣＤでもＤＶＤでも何でも刺激があるほうが・・・・」

いえいえ、実はもうひとつグループがありました。
グループ３：人工的におもちゃを与えるのではなく、広い自然の環境で冒険しながら育ったねずみ。

グループ３のねずみのCerebral Cortex はグループ２よりはるかに成長し、ニューロン間をつなぐSynapsの数も増えました。　身体を動かす能力、記憶能力、学習能力、外からの刺激に反応する能力（視覚、聴覚、触覚、嗅覚、味覚）などに大きく勝っていました。