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- 大即 富士子
- FPすまいる 代表
- 東京都
- ファイナンシャルプランナー
その３ 身の回りの整理整頓ができる子どもに
小学校生活では、子ども達は、自分の机や教室内のロッカー、廊下のロッカー、フック等の使い方を覚え、整理整頓ができ
なければなりません。整頓はていねいにできるほうがもちろんよいのですが、一方で、ある程度のスピードをもってできるよう
になることも重要です。素早く整頓ができるようになれば、それだけ気持ちにゆとりももてます。
何から始めれば早くきちんと整頓ができるのかを、子ども自身に考えさせ、実践させるような機会を、日ごろからもつことが
重要です。親が手助けをするのは最初だけにして、少しづつ子どもに任せ、本人が自信をもてるようになるまで、ゆっくり見
守りましょう。
自分の物と人の物が区別できるようにならないと、落し物や忘れ物が多くなってしまいます。名前を記入することも必要で
すが、自分の物を大切に使う習慣も身に付けさせたいですね。
このコラムの執筆専門家
- 大即 富士子
- （東京都 / ファイナンシャルプランナー）
- FPすまいる 代表
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子どもの金銭教育を中心に、家計管理セミナーやＦＰ資格取得講座などを通じて大人の金融知識を高めることにも力を入れています。小学生の親子対象「こづかいゲーム」ワークショップとお母さん対象「家計管理セミナー」を中心に活動しています。
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