私大澤眞知子のカナダ人パートナーRobert McMillanが指導するエッセイクラスからのコラムです。

彼は、日本の子供・大人に英語エッセイの書き方を教えて２５年になります。
 

基本の基本から、カナダの大学・大学院で通用するアカデミックレベルのエッセイまで。

個人の上達に合わせた３０以上のレベルを階段のように上がって行くシステムを使います。

このエッセイクラスで育った生徒たちのエッセイ能力は、カナダの大学関係者から「日本から来てどうしてそんなにエッセイが書けるの？」と称賛されています。

このコラムでは、小学３年生からクリティカルシンキングを使った英語の基本を教え、エッセイクラスを取り始めて５か月目の中学２年生が書いたエッセイをご紹介。

それを参考に、「英語でエッセイを書く方法」を順に示していきます。

１． エッセイのテーマを決めます。

（この生徒は５か月めで、レベル５のエッセイテーマに取り組みました。）

テーマ：　Why I can’t ……

そして自分で考えたのは：　Why I can’t sneeze well.

Ha ha ha, すでにここで「読んでみたいな～」と思わせるエッセイが書けそうです。

＊自分で考える訓練をしてない子供は、自分のテーマを考える段階でも非常に時間がかかるか、退屈が飛んできそうなテーマしか考えつきません。

２． プランを立てます。

これが非常に大切です。

プランなしに書いたエッセイは、トピックがそれていったり、まとまりのない文章の羅列になることがほとんどです。

トピックセンテンス（この場合はWhy I can’t sneeze well.）を裏付けする理由を３つ。

その理由を強力に意味のあるものにする具体例をプランします。

Why I can’t sneeze well.

1) My nose holes are too small

- like seeds

- can’t pick my nose

2) My sneezing is noisy.

- noisier than a big cleaner

- people get a headache

3) I forget how to sneeze.

- pinch my nose

- I cough too

３． さあ、やっとエッセイを書きます。

最初の文章でいかに読み手の興味を惹くかも、工夫のしどころです。

このレベルでは３つの理由のあるエッセイの簡単な形式を使います。

First, …….. Second,…….. Last, ……　など、各理由のつなぎ目に必要な言葉を使う練習です。

毎回同じものではなく、どんどん違う表現にも挑戦します。

結論にもトピックを入れることが大切ですが、ただ単に繰り返すのではなく、まとめとしてやはり読み手の興味を惹くように書きます。

日本の中学２年生のエッセイをどうぞ。

日本で生まれ育ち、日本人の両親を持ち、日本語で育ち、英語教育は小学３年生から私とロバートが一生懸命教えた生徒です。

こんな飛び切りの能力が育っています。

People around the world can sneeze well. Even a baby can, but I can’t.

First, my nose holes are too small. They are like seeds. My finger can’t go in them, so I can’t pick my nose, either. If I sneeze, my nose will be stuffed up, and I won’t be able to breathe.

In addition, my sneezing is very noisy. It is noisier than a big vacuum cleaner, and it is the nosiest sneeze in the world. If I sneeze near people, people will get a headache. If I sneeze quietly, I won’t feel refreshed.

Most importantly, I forget how to sneeze. I’m very smart, but I can’t remember how to sneeze well. For example, I pinch my nose when I sneeze. I get a pain in my chest, and I cough so loudly. When people see me, they think I am so silly.

I want to become very cool, but I don’t like sneezing now.

©superworldclub

Brilliant!!

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カナダの小・中・高校の教育課程を基にした指導をしています。
クリティカルシンキングの基本が出来た生徒は「カナダの小さな町での留学・ボランティア」
Super World Club （大澤眞知子、Robert McMillan）